miércoles, 31 de agosto de 2011

USO DE VIDEO Y POWER POINT






Se eligió trabajar con un video bajado de Youtube cuyo enlace se transcribe (http://youtu.be/L_7f-k9sq7U). introducir a los alumnos en un nuevo tema “La evolución de Roma” , tratando de desarrollar la capacidad de extraer información de un video y a la vez introducirlos en el uso de las nuevas tecnologías, al nivel de la alfabetización digital. Para lo cual se uso el programa Power Point  y el buscadro Google.
El proceso de trabajo en sus pasos esenciales fue visionado del citado video en la Sala Multimedia del Liceo, dado su extensión (10 minutos aproximadamente) se realizó en dos oportunidades: la primera de observación y toma de apuntes por parte de los alumnos  y segunda se realizó haciendo pausas en las partes fundamentales para que los alumnos completaran sus apuntes.
Luego se asiste a la Sala de Informática, con anticipación se había solicitado al encargado que activara el programa Power Point. Se había indagado previamente quienes tenían conocimiento del mismo y a partir de allí se estableció que se trabajaría en equipo de dos, siendo el alumno que tuviera conocimiento mentor del que no lo tuviera para poder llevar adelante la tarea.
Se dieron indicaciones en el proceso y el producto que se obtuvo es el que aquí se observa.
Lo producido se mejorará en las próximas instancias de clase que se usarán para resignificar, profundizar y aumentar los conocimientos adquiridos.

lunes, 29 de agosto de 2011

TRABAJANDO EN LA SALA




RegistrOOOel trabajo en estas fotografías, para testimoniar el trabajo realizado. Podemos ver a los alumnos en su trabajo y sobre las paredes trabajos realizados por los alumnos de Bachillerato de arte. Elegi una en particular para porque en ella uno de los colores que predomina es el azul

viernes, 26 de agosto de 2011

DESAFIOS DE LA SEGUNDA SEMANA

FUNDAMENTAC ION DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS HASTA EL PRESENTE
Como parte de la planificación  que realiza del curso para 1er. año del Ciclo Básico del Liceo nro. 1 Nocturno se implementa la realización de un Blog los siguientes propósitos

Para los alumnos
  • permitirles  acceder a los materiales del curso, desde donde  estén; puede ser el propio liceo o desde sus domicilios ya que hay  padres, por lo que pueden tener acceso a una XO,
  • extraer actividades para consultar y realizar
  • facilitar el acceso a las Tic con un objetivo educativo y no solo social, de manera que adquieran competencia en su uso.

Para  el docente
  • innovar en  prácticas educativas, aprovechando las posibilidades didácticas que ofrecen las Tic, para mejorar los aprendizajes y reducir el fracaso y la deserción, que son muy altas en el contexto donde se van aplicar.
  • adecuarse a los nuevas formas de aprendizaje

El blog, está en el proceso de diseño y de enriquecimiento de material y propuestas de trabajo, por lo que lo que se seguirá trabajándolo durante el año, pero pretende

  • ser usado como repositorio de materiales de consulta (ser un texto en formato digital)
  • como lugar para realizar actividades en forma opcional algunas de ellas y otras en forma obligatoria de acuerdo a lo que se planifique.

La realización de actividades será calificada, como actividad de oral n y/o escrita tanto si es voluntaria como obligatoria, según se determine.

Tiene como destinatarios alumnos de 1er año de Ciclo Básico Nocturno del Liceo nro. 1 de Tacuarembó, que son alumnos adultos y que jóvenes que trabajan y que tienen escaso tiempo para la búsqueda de material y para la realización de actividades


Actividades realizadas
  • Inclusión de las fotografías de alumnos en el blog y facilitar las fotografías de los alumnos a otros docentes para facilitar su identificación en instancias como las Reuniones de Evaluación.
  • Se realiza como parte de curso la actividad prevista uso de imágenes extraídas de internet. Se comparte el resumen de lo trabajado a través del siguiente enlace. (Para verlo en su totalidad es mejor descargarlo.)
  • Se concurre a la Sala de Informática con la consigna entregada el día anterior que se transcribe:

1)     Buscar imágenes que muestren lo aprendido sobre Egipto.
2)    Elaborar un pequeño texto sobre lo que muestran las imágenes.
3)     Enviar por correo a alberto.bottero@gmail.com.

Para la realizar la actividad se uso el cuaderno de registro de las actividades de clase que les permitió obtener las palabras claves que orientaron la búsqueda de imágenes. Se usó el buscador de imágenes de Google.  A partir de esto los alumnos elaboraron textos, tomando como referencia el cuaderno o textos copiados y pegados de Wikipedia u otras páginas de internet. 
Se constataron dificultades, por otra parte en el uso del teclado, (lentitud en  digitación, etc.) y del software usado Word. Se constata una vez más que el dominio  de las redes sociales, no proveé el dominio de herramientas ofimáticas necesarias para la inserción  laboral.
No se realizó el último punto previsto.


ALUMNOS DE 1er. AÑO CICLO BÁSICO NOCTURNO


Alumnos del 1er. año del Ciclo Básico Nocturno del Liceo nro. 1 de Tacuarembó. De los 30 alumnos en lista el momento solo asisten en forma regular  los que se ven en las fotos. La desvinculación se debe a motivos laborales, personales y de la valoración que se tiene sobre la realización de estudios formales.

lunes, 22 de agosto de 2011

UN LUGAR ESPECIAL

El lugar especial que he elejido es el Lago de la Juventud en el Balneario Iporá. Lugar de encuentro (los primeros y los de ahora) y de descanso, que me (nos) permite a Mirian (mi esposa) y a mí encontrarnos y reencontrarnos con nosotros, recargando energías y esperanzas para el trajinar de todos los días.

MI NOMBRE


 
Mi nombre fue elaborado con diversos elementos y herramientas que se encuentran  en mi espacio de trabajo: el ERMA (Espacio de Recursos Múltiples de Aprendizaje), se utilizaron recortes de revistas, diarios, fotocopias y cartulinas. Se ubicaron las letras sobre una hoja y se les realizó una fotografía que se proceso para obtener el resultado  que se observa. Se contó con la ayuda de Miriam (mi esposa) y sus alumnos que realizaban una actividad que tomo como base los desafíos pensados para éste curso.

INFINITO

Como represtación de infinito, esa foto que muestra una galería, que está ubicada en el Parque Rodó (si también aquí) de mi ciudad Tacuarembó.
Creo que esta foto la representa porque proyecta una situación inicial, estableciendo un camino claro y preciso, pero en determinado punto la claridad y la precisión cesan y se abren hacia todos lados los caminos. ¿Será como nos ocurre en la vida?

MI LIBRO FAVORITO

El libro que seleccioné, tiene que ver con las primeras lecturas que hice en mi adolescencia. Lecturas determinadas por el currículo de la asignatura Literatura, que de a poco les iba encontrado el gusto por la lectura, por el mensaje que tenían. Hice una selección, pensando en lo que establecí como consigna, espectos que sean significativos para mí y los míos. Como en todas las parábolas, queda una enseñanza y eso es lo que lo hace significativo. He aprovechado las imágenes de un monumento existente en nuestra ciudad que hace referencia al texto ilustrado. El momunento, realizado en piedra arenisca, muy característica de nuestro departamento, no está en muy buenas condiciones. Espero que sea ilustrativo del texto leído y por si no se entiende en su lectura, va en formato texto: “Jugaba el niño, en el jardín de la casa, con una copa de cristal …manteniéndola, no muy firme, en una mano, traía en la otra un junco con el que golpeaba acompasadamente en la copa.
Después de cada toque… inclinando la … cabeza quedaba atento, mientras las ondas sonoras…se desprendían del herido cristal y agonizaban suavemente en los aires…en un arranque …cambió el motivo de su juego: se inclinó…recogió…arena…y la fue vertiendo en la copa hasta llenarla…el cristal, enmudecido…no respondió más que con un ruido de seca percusión…El artista…Hubo de verter una lágrima, más la dejó en suspenso. …Miró…sus ojos húmedos se detuvieron en una flor muy blanca…se dirigió…a la flor…la colocó graciosamente en la copa… Orgulloso de su desquite, levantó…la flor… y la paseó como en triunfo, por entre la muchedumbre de las flores..."

martes, 16 de agosto de 2011

PRESENTACIÓN

Mi nombre es Alberto Bottero, soy docente de Historia en Educación Secuntaria y de Informática en el IFD de Tacuarembò. Profesor Orientador Pedasgògico en el Espacio de Recursos Múltiples de Aprendizaje (ERMA) de la Escuela Técnica de Tacuarembó.